¿Alguna vez has oído hablar del modismo 'la práctica hace al maestro'? ¡Estoy bastante seguro de que alguien te hubiera dicho eso al menos una vez en tu vida! Es un dicho común, que se usa a menudo para animar a alguien cuando está aprendiendo o haciendo algo nuevo para él.

Es posible que necesiten muchos intentos antes de tener éxito y hacerlo bien. Es como aprender a andar en bicicleta, aprender a conducir, aprender un segundo idioma o cocinar por primera vez. Es raro que alguien lo consiga en su primer intento.

Siempre que quiera empezar a aprender algo nuevo, estoy seguro de que siempre espera mejorar rápidamente. Pero, ¿cómo aprender rápido?

La realidad es que a veces se necesitan días, meses o incluso años antes de que puedas dominar una habilidad con seguridad.

Así es simplemente como funciona el aprendizaje. Lo intentas, ganas experiencia, tuaprende de él y vuelve a intentarlo. Y cada vez, estás mejorando y progresando. Cada vez que repites este proceso de aprendizaje, estás pasando por algo llamado Bucle de retroalimentación . Tendrá que pasar por varios ciclos de retroalimentación antes de ejecutar la habilidad con confianza.

Lo que separa a un alumno rápido de uno lento no es un talento innato y natural. En cambio, es porque el alumno rápido entiende cómo aprende y tiene una forma sistemática de aplicarlo todo el tiempo para aprender una variedad de cosas . Saben cómo utilizar eficazmente su ciclo de retroalimentación para acelerar el proceso de aprendizaje.

Entonces, la buena noticia para usted es que si actualmente desea aprender una nueva habilidad lo más rápido posible, solo necesita aprender a crear un bucle de retroalimentación efectivo. Publicidad

¿Qué es un bucle de retroalimentación?

Cuando hablamos de retroalimentación, simplemente significa obtener información sobre qué tan bien se está desempeñando cada vez que intenta practicar o aplicar una habilidad. La retroalimentación es lo que le dice qué salió mal o qué salió bien.

Un bucle de retroalimentación se compone de 3 etapas:

1. Practicar / Aplicar - Esta es la etapa en la que pones en acción lo que quieres aprender.
2. La medida - Esta es la etapa en la que está adquiriendo información sobre su desempeño. Esta es también la etapa que más se ignora ... o se realiza de manera ineficaz.
3. Aprender - Esta es la etapa en la que analiza qué tan bien se desempeñó y hace ajustes para mejorar y practicar / aplicar nuevamente.

Es importante reconocer estas 3 etapas y ponerlas en su lugar cada vez que practique una nueva habilidad.

Muchas personas solo han completado la Etapa 1 y un proceso muy poco claro o difuso para la Etapa 2, lo que conduce a resultados deficientes en la Etapa 3.

Un ciclo bueno y fluido te ayudará a realizar mejoras continuas con cada ciclo, creando un progreso constante y mejorando tu comprensión de la habilidad.

Cómo tener un circuito de retroalimentación efectivo

Para asegurarse de que su bucle de retroalimentación sea eficaz, deberá tener en cuenta 3 factores clave: Coherencia, velocidad y precisión. Publicidad

1. Sea consistente

Ser coherente significa tener una forma regular de obtener la misma calidad de retroalimentación. Debe poder comparar cada práctica o experiencia de aprendizaje para medir, aprender y hacer ajustes. Si sus comentarios no son consistentes, entonces tendrá dificultades para saber qué salió mal o qué salió bien.

Por ejemplo, digamos que está aprendiendo a tocar la guitarra. Si tocas una canción diferente cada vez que practicas, obtendrás comentarios muy inconsistentes. Debido a que la dificultad, el ritmo y el ritmo de cada canción son diferentes, no tendrá una forma confiable de comparar qué tan bien tocó la canción actual con la anterior. Por lo tanto, la mejor manera de aprender sería tocar la misma canción una y otra vez hasta que logre cierta competencia.

Parece obvio en este caso, pero es solo un ejemplo. Muchas veces, aprender es difícil porque no nos enfocamos en mantener un entorno o acciones consistentes.

2. Sea rápido

Pasemos al segundo factor: la velocidad. Tener comentarios rápidos o rápidos es importante porque cuanto más tiempo se tarda en recibir comentarios, más tiempo se tarda en mejorar la habilidad. Es por eso que algunas personas pasan una gran cantidad de tiempo practicando, pero progresan muy lentamente.

Por otro lado, las mejores formas de retroalimentación son casi instantáneas. Cuanto más corto sea el tiempo que tarda en completarse un bucle de retroalimentación, mejor. Esto se debe a que tendrá más intentos, lo que significa más mejoras en el mismo período de tiempo.

Entonces, la clave para obtener retroalimentación rápida es tomar la habilidad o el conocimiento y dividirlo. Intenta dividir la habilidad en diferentes componentes. Podrían dividirse en pasos, subhabilidades o procesos , o incluso por dificultad .

Por ejemplo, si la habilidad que desea aprender implica una secuencia (es decir, hay un proceso paso a paso), puede dividir su aprendizaje en cada paso. Cree un bucle de retroalimentación para cada paso individualmente en lugar de todo el proceso. Aísle los procesos en diferentes partes en las que pueda concentrarse y trabajar individualmente. Publicidad

Supongamos que está aprendiendo a cocinar. Puede dividir esta habilidad en pasos, como encontrar ingredientes frescos y adecuados, preparar y manipular los ingredientes, preparar condimentos y salsas, servir y servir, etc.

O digamos que le gustaría aprender a jugar al fútbol. Puede identificar las sub-habilidades que conforman las técnicas de aprendizaje más amplias para jugar al fútbol y crear ciclos de retroalimentación para cada una de ellas individualmente. Por lo tanto, podría comenzar aprendiendo a driblear el balón, luego pasar y luego disparar.

El tercer y último factor para un bucle de retroalimentación efectivo es la precisión. Esto significa tener comentarios que realmente reflejen su desempeño con precisión. Dado que confías en los comentarios para decirte qué y dónde mejorar la próxima vez, esto es muy importante. Esta es la razón por la que medir la retroalimentación es una habilidad clave para tener un bucle de retroalimentación efectivo.

3. Sea preciso

Obtener precisión en la retroalimentación se convierte en un punto débil común para muchos estudiantes, porque no siempre es fácil definir qué significa precisión.

Para obtener comentarios precisos, debemos tener una forma de medirlos. La razón por la que a veces recibimos comentarios deficientes es porque intentamos medir nuestro progreso sin cuantificar nuestro desempeño. O estamos usando métricas incorrectas para cuantificar los comentarios. Peor aún, ¡podría ser simplemente que nunca midió ni registró su desempeño en absoluto! ¿Puede recordar que se encuentra en una situación similar?

Para encontrar áreas de mejora, debe poder comparar su desempeño actual con su desempeño anterior. Esto es para que tenga una línea de base, o algo con lo que comparar, para buscar espacio para mejoras.

La cuantificación es una forma de medir con precisión su desempeño. Cuantificar algo significa adjuntarle un número. Esto ayuda a dar objetividad y coherencia al comparar dos cosas. La cuantificación de la retroalimentación puede brindarle información constructiva que lo ayudará a mejorar durante cada ciclo del ciclo de retroalimentación. Publicidad

Supongamos que está practicando cómo driblear una pelota de baloncesto. La primera vez que regatea, su entrenador le dice que está haciendo un buen trabajo. ¡La segunda vez, mejora y su entrenador lo afirma diciendo que ha hecho un gran trabajo! Seguro, su habilidad para regatear ha mejorado, lo sabe, su entrenador lo sabe, pero ¿cuánto? ¿Y cómo puedes mejorar aún más tus habilidades de regate? Un buen trabajo versus un gran trabajo no indica qué tan bien se ha desempeñado ni cuánto mejor puede hacerlo.

Pero, ahora en el segundo escenario, si logras regatear la pelota de arriba a abajo de la cancha 4 veces seguidas sin dejar que la pelota se resbale, tu entrenador te dice que has hecho un buen trabajo. En la segunda ronda, su entrenador ahora le dice que driblee la pelota de baloncesto arriba y abajo de la cancha 8 veces continuamente sin dejar que la pelota se resbale. ¡Lograste hacer eso y tu entrenador te dice un gran trabajo! Ahora puede cuantificar su mejora por la cantidad de veces que pudo driblear la pelota de baloncesto por la cancha.

Con una cantidad unida a su rendimiento, ahora puede esforzarse más al aprender a driblear 16 veces o más en la cancha de baloncesto. Incluso puede agregar nuevos obstáculos, como tener que driblear por la cancha con un oponente que intenta arrebatarle su pelota de baloncesto. Si tiene éxito, puede intentar driblar a través de la cancha con 2 oponentes arrebatando su pelota de baloncesto, y así sucesivamente. Ahora puede cuantificar fácilmente su mejora.

¡Mejore continuamente su bucle de retroalimentación!

Entonces, ahora que está familiarizado con el ciclo de retroalimentación, ¿está listo para ponerlo en práctica? ¿Cuál es una nueva habilidad con la que le gustaría comenzar?

Intente implementar todas las etapas del ciclo de retroalimentación cuando aprenda esta nueva habilidad y compruebe por sí mismo si su aprendizaje mejora a un ritmo más rápido.

Es esencial mejorar continuamente su ciclo de retroalimentación para mantener su impulso y evitar encontrarse con la ley de los rendimientos decrecientes. Mejorar su ciclo de retroalimentación significa saber qué medir a continuación y qué preguntas hacer para averiguarlo.

De hecho, la técnica que ha aprendido en este artículo es solo una parte de nuestro curso de aprendizaje.Si desea descubrir más gemas que lo ayudarán a acelerar su aprendizaje y avanzar hacia los objetivos por los que se ha esforzado, consultenuestro Curso Aprende cualquier cosa rápido. Publicidad

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Crédito de la foto destacada: Adeolu Eletu a través de unsplash.com